أهمية تعلم اللغة الإنجليزية

في القرية العالمية اليوم، أصبحت اللغة المشتركة للأعمال التجارية الدولية والتكنولوجيا والعلوم والاتصالات. مع أكثر من مليار متحدث حول العالم، تعمل اللغة الإنجليزية على ربط البلدان والثقافات، وتوفر الفرص والوصول إلى كنوز هائلة من المعرفة. يستكشف هذا المقال الأسباب العديدة التي تجعل تعلم اللغة الإنجليزية ليس مفيدًا فحسب، بل إنه ضروري في العالم الحديث.

فوائد تعلم اللغة الإنجليزية عديدة ومتنوعة. من تعزيز النمو الشخصي إلى ضمان النجاحات المهنية، يعد إتقان اللغة الإنجليزية حافزًا للإمكانات وجواز سفر إلى عالم من الفرص. لا يقتصر الأمر على تعلم لغة فحسب؛ يتعلق الأمر بفتح بوابة إلى العالم، وأن تكون جزءًا من مجتمع عالمي، وأن تبحر في المستقبل بثقة. سواء كان ذلك للسفر أو الثقافة أو التعليم أو العمل، لا يمكن المبالغة في أهمية تعلم اللغة الإنجليزية في عالمنا المترابط بشكل متزايد.

فرص عمل

غالبًا ما يكون إتقان اللغة الإنجليزية شرطًا أساسيًا للحصول على فرص عمل، خاصة في الشركات متعددة الجنسيات والبلدان التي لديها صناعات سياحية كبيرة. إنه يفتح الأبواب أمام الوظائف في جميع أنحاء العالم ويعتبر رصيدًا قيمًا في أي سيرة ذاتية. بالإضافة إلى ذلك، اللغة الدولية للأوساط الأكاديمية هي في المقام الأول اللغة الإنجليزية.

الوصول إلى الموارد التعليمية

تمنح اللغة الإنجليزية إمكانية الوصول إلى المؤسسات التعليمية الرائدة في العالم، مثل جامعة هارفارد، وأكسفورد، ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. يؤدي إتقان اللغة الإنجليزية إلى توسيع آفاق الفرد للدراسة في الخارج، والمنح الدراسية، وفرص التعليم العالي التي قد لا يمكن الوصول إليها.

اللغة الإنجليزية هي أيضًا اللغة الرائدة على الإنترنت. يتم إنتاج الكثير من المحتوى الرقمي – سواء أوراق أكاديمية أو منتديات تكنولوجية أو دورات عبر الإنترنت – باللغة الإنجليزية. تعد معرفة اللغة أمرًا أساسيًا للاستفادة من هذه الموارد لتحقيق النمو الشخصي والمهني.

التفاهم الثقافي

يوفر تعلم اللغة الإنجليزية التعرف على مجموعة واسعة من الثقافات والأدب والتاريخ ووسائل الإعلام. إنها لغة شكسبير، وفرقة البيتلز، وأفلام هوليود، وعدد لا يحصى من الكتب التي تشكل الروايات المجتمعية. إن فهم اللغة الإنجليزية يمكّن الأفراد من التعامل مباشرة مع المواد التي تعكس النسيج الثقافي والفكري للعديد من المجتمعات.

القدرة التنافسية في سوق العمل

في الاقتصاد العالمي، يمكن أن يكون إجادة اللغة الإنجليزية بنفس أهمية الخبرة في مجال معين. يمكن أن يكون عامل التمييز في سوق العمل التنافسي، مما يميز المرشحين عن بعضهم البعض ويُظهر لأصحاب العمل المحتملين استعدادهم للعمل في بيئة عالمية.

التنقل في التكنولوجيا

ومع تفوق اللغة الإنجليزية في التكنولوجيا والعلوم، فإن أولئك الذين يسعون جاهدين ليكونوا في طليعة الابتكار والتطوير في صناعاتهم يستفيدون بشكل كبير من طلاقة اللغة الإنجليزية. المصطلحات والأوامر ولغات الترميز والأدلة وأفضل الممارسات متوفرة باللغة الإنجليزية بشكل أساسي، مما يجعلها جزءًا لا يتجزأ من مواكبة التكنولوجيا.

شبكات التواصل الاجتماعي

في عالم حيث التواصل هو مفتاح النجاح، تعمل اللغة الإنجليزية كحلقة وصل حاسمة بين المجموعات المتنوعة. تعمل منصات وسائل التواصل الاجتماعي والمنتديات والشبكات المهنية في الغالب باللغة الإنجليزية، مما يتيح الاتصال والتعاون والتعلم المشترك عبر الثقافات والخلفيات المختلفة.

تعليم اللغة الانجليزية للأطفال

عادة ما يسبق تطوير اللغة الشفهية اكتساب مهارات القراءة والكتابة.

في المراحل الأولى من تعلم لغتهم الأم، يمر الأطفال بفترة "صمت"، حيث يراقبون ويستوعبون المعلومات من خلال تعبيرات الوجه والإيماءات قبل أن يبدأوا في التحدث. وبالمثل، عندما يكتسب الأطفال الصغار اللغة الإنجليزية، قد تكون هناك "فترة صمت" مماثلة يحدث خلالها الفهم والتواصل قبل الاستخدام الفعلي للكلمات الإنجليزية.

يُنصح الآباء بعدم الضغط على الأطفال للمشاركة في المحادثات المنطوقة خلال هذه المرحلة. يجب أن تكون التفاعلات المنطوقة من جانب واحد، حيث يوفر الكبار فرصًا كبيرة للأطفال لاستيعاب اللغة. عندما يستخدم الكبار لغة الوالدين (الكلام المعدل) للمساعدة في التعلم، قد يستخدم الأطفال استراتيجيات مماثلة لتلك المستخدمة عند اكتساب لغتهم الأم.

الشروع في التعبير اللفظي

مع مرور الوقت، ومع تواتر جلسات اللغة الإنجليزية وعادة ما تكون وتيرة الفتيات أسرع من الأولاد، يبدأ كل طفل في نطق كلمات فردية ('قطة،' 'منزل') أو عبارات قصيرة جاهزة ('ما هذا؟'، 'إنه' كتابي، "لا أستطيع"، "هذه سيارة"، "حان وقت العودة إلى المنزل") في محادثات أو كملاحظات عفوية. ويحفظ الطفل هذه التعابير في ذاكرته، فيقلد النطق بدقة دون أن يدرك أن بعضها قد يتكون من أكثر من كلمة. وتستمر هذه المرحلة حيث يستمر الطفل في استيعاب المزيد من اللغة، ويستخدمها كاختصار للدخول في الحوار قبل المغامرة في إنشاء عبارات خاصة به.

تطوير اللغة

تدريجيًا، يتقدم الأطفال إلى بناء العبارات، بدءًا من كلمة واحدة محفوظه يدمجون إليها كلمات إضافية من مفرداتهم ('كلب'، 'كلب بني'، 'كلب بني وأسود') أو عبارة واحدة محفوظة ويضيفون مساهماتهم الفريدة ("هذه قبعتي"، "حان وقت التعلم"). اعتمادًا على تعرضهم للغة الإنجليزية وجودة تجربة التعلم، يتطور الأطفال تدريجيًا لتكوين جمل كاملة.

فهم

إن القدرة على الفهم تفوق القدرة على التحدث، ومن المهم عدم التقليل من قدرة الأطفال الصغار على الفهم. اعتاد الأطفال على استخلاص المعنى في لغتهم الأم من مختلف الإشارات السياقية، حتى لو لم يفهموا كل شيء، فهم يفهمون جوهر التواصل. إنهم يميزون بعض الكلمات الأساسية ويستخدمون أدلة مختلفة لتفسير المعنى العام. ومع التشجيع، يقومون بتطبيق هذه المهارات بسرعة لفهم اللغة الإنجليزية.

التحديات والتغلب على الإحباط

بعد الإثارة الأولية لجلسات اللغة الإنجليزية، قد يواجه بعض الأطفال الصغار الإحباط بسبب صعوبة التعبير عن أفكارهم باللغة الإنجليزية. قد يرغب آخرون في التعبير عن أنفسهم باللغة الإنجليزية بنفس السرعة التي يفعلون بها في لغتهم الأم. يمكن أن تتضمن معالجة هذا الإحباط تزويد الأطفال بمقطوعات "أداء"، مثل عرض قدرتهم على العد حتى 12 باللغة الإنجليزية أو قراءة القوافي البسيطة التي تتكون من عبارات جاهزة.

أخطاء

لا ينبغي تصحيح الأخطاء بشكل صريح للأطفال لأن التصحيحات الفورية يمكن أن تكون محبطة. قد تكون الأخطاء جزءًا طبيعيًا من عملية فهم قواعد قواعد اللغة الإنجليزية أو قد تنطوي على مشكلات في النطق. على سبيل المثال، قد تتطور عبارة "لقد ذهبت" إلى "ذهبت" إذا سمع الطفل أن الشخص البالغ يرد بإيجابية بـ "نعم، لقد ذهبت". وبالمثل، إذا قال الطفل "zee bus"، وكرر الشخص البالغ "the bus"، فقد يصحح الطفل نفسه بمرور الوقت، مثلما يحدث عند تعلم لغته الأم.

الفوارق بين الجنسين

يختلف نمو دماغ الأولاد عن نمو دماغ الفتيات، مما يؤثر على كيفية اكتسابهم للغة واستخدامها. تتجاهل الفصول المختلطة أحيانًا الاحتياجات اللغوية المميزة للأولاد، والتي قد تطغى عليها القدرات اللغوية الفطرية للفتيات. ولمساعدة الأولاد على تحقيق إمكاناتهم، فإنهم يحتاجون إلى خبرات لغوية محددة تختلف عن تجارب الفتيات، ولا ينبغي مقارنة إنجازاتهم بشكل مباشر.

بيئات تعلم اللغة

يعد إنشاء بيئات مناسبة لتعلم اللغة أمرًا ضروريًا للأطفال الصغار لاكتساب اللغة الإنجليزية بشكل فعال، مع دعم البالغين باستخدام تقنيات "الأهل". تشمل الاعتبارات الرئيسية ما يلي:

• توفير شعور بالأمان وهدف واضح لاستخدام اللغة الإنجليزية.
• ربط الأنشطة بالتجارب اليومية المألوفة، مثل مشاركة كتاب مصور باللغة الإنجليزية أو قول قافية باللغة الإنجليزية.
• دمج لغة البالغين مع التعليقات والحوارات الجارية باستخدام لغة الوالدين المعدلة.
• التأكد من أن جلسات اللغة الإنجليزية ممتعة، مع التركيز على المفاهيم المفهومة بالفعل في لغتهم الأم، بحيث لا يتعلم الأطفال مفهومًا جديدًا ولغة جديدة في وقت واحد.
• دعم الأنشطة بأشياء محددة كلما أمكن ذلك، حيث يساعد ذلك على الفهم ويعزز الاهتمام العام.

مهارات القراءة

للبدء في فك رموز اللغة الإنجليزية، يجب أن يكون الأطفال الصغار على دراية بأسماء وأصوات الحروف الأبجدية الـ 26. نظرًا لأن اللغة الإنجليزية تحتوي على 26 حرفًا ولكن ما يقرب من 44 صوتًا (في اللغة الإنجليزية القياسية)، فإن تقديم الأصوات الإضافية يكون أكثر فعالية بعد أن يكتسب الأطفال المزيد من الخبرة في اللغة والقراءة.

يكون البدء في القراءة باللغة الإنجليزية أكثر سلاسة عندما يكون الأطفال الصغار على دراية باللغة التي يحاولون قراءتها. يساعد التعرض للكتب المصورة المشتركة الأطفال على معرفة كيفية القراءة باللغة الإنجليزية بشكل مستقل، وغالبًا ما يحفظون اللغة. 

التدخل الاسري

يحتاج الأطفال إلى إدراك التقدم، الأمر الذي يتطلب التشجيع المستمر والاعتراف بإنجازاتهم، حيث أن النجاح بمثابة حافز قوي. الآباء، حتى لو كان لديهم إتقان أساسي للغة الإنجليزية ويتعلمون جنبًا إلى جنب مع أطفالهم، فإنهم في وضع جيد لتقديم التحفيز والدعم.

من خلال الأنشطة المشتركة، يمكن للوالدين دمج لغة أطفالهم وتعلمهم في الحياة الأسرية، والتأثير على مواقف أطفالهم تجاه تعلم اللغة والثقافات الأخرى.